Презентация «Правописание не с деепричастиями» по русскому языку, 7 класс

Описание

Презентация «Правописание НЕ с деепричастиями» системно объясняет правила написания НЕ с деепричастиями и выстраивает материал от базовых понятий к частным случаям и тренировке. Вначале уточняется, что деепричастие обозначает добавочное действие, и подчёркивается ключевое правило: НЕ с деепричастиями обычно пишется раздельно. Далее показано, что наличие зависимых слов и частицы ни не меняет раздельного написания. Затем рассматриваются случаи слитного написания: когда деепричастие без НЕ не употребляется, а также когда используется приставка НЕДО- со значением недостаточности. Отдельным блоком объясняется смысловое различие НЕДО- и сочетания НЕ ДО, а также разбирается особый случай «несмотря на / невзирая на» как предлогов (слитно) и как деепричастий (раздельно). В конце дан чёткий алгоритм выбора написания, затем — задания для самопроверки с ответами и слайд рефлексии.
Цель урока
Сформировать у учащихся устойчивое умение выбирать слитное или раздельное написание НЕ с деепричастиями на основе грамматических признаков и смыслового анализа, включая различение НЕДО- и НЕ ДО, а также случаев «несмотря на / невзирая на».
Планируемые результаты урока
Учащиеся будут знать:
— общее правило раздельного написания НЕ с деепричастиями;
— ситуации, когда НЕ пишется слитно: деепричастие без НЕ не употребляется; приставка НЕДО- в значении недостаточности;
— различие значений НЕДО- (недостаточность) и НЕ ДО (незавершённость действия);
— правило употребления «несмотря на / невзирая на» в значении предлога и в значении деепричастия.
Учащиеся будут уметь:
— определять, можно ли употребить деепричастие без НЕ, и на этом основании выбирать написание;
— различать приставку НЕДО- и сочетание НЕ ДО по смыслу и по контексту;
— распознавать случаи, когда «несмотря на / невзирая на» выступают предлогами, и правильно оформлять их на письме;
— применять алгоритм выбора написания в практических заданиях и аргументировать решение;
— выполнять самопроверку по готовым ответам и оценивать степень понимания темы по итогам урока.